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2015年福建省普通高考历史试卷分析

发表日期:2015-06-09 | 来源 :福建高考在线 | 收听:
 
历史
 
文科综合卷历史试题依托“新材料、新情景”,以“能力立意”为导向,考查考生的综合能力和学科素养。试题稳中求新,充分挖掘历史内涵,注重情感态度与价值观的考查。试题分值比例恰当,必修Ⅰ∶Ⅱ∶Ⅲ为38∶22∶24;中外史比例为50∶34。试卷难度适中,有利于高校选拔人才,有利于高中历史新课程的推进。
1.挖掘历史内涵,厘清历史发展主线
今年历史试题呈现的一个重要特征,就是依托主干知识,充分挖掘历史内涵,凸显历史发展主线。第13题,以篆书题材入手,追寻“历史”的足迹;第38题的“前事不忘,后事之师”、第41C题的隋亡主要原因等,都意在“以史为鉴”,充分挖掘“历史”内涵;第14、18、21、24题,主要考查经济史内容并勾勒出中国经济发展史的典型脉络。第14题以精湛的陶瓷产品展示古代手工业高超技术,第21题中国经济受荷兰殖民扩张的冲击,第24题通过中国对外贸易出入超的变化,反映这一时期西方列强强化了对中国的侵略,第18题以我国工农业总产值的变化展示了建国后中国经济发展的历程。第38题通过两极格局的演变、中美、中日关系的转变,体现了中国国际地位的提升和外交出现的新局面,厘清新中国对外关系的路线图。
2.依托新情境新材料,提升考生分析论证能力
依托新材料,创设新情境,提升考生的历史思辨能力,与高考改革步伐相契合。第16、18、20、24题以戏剧、图表、漫画为载体,充分调动考生提取和辨别有效信息的能力。第38题坚持能力立意,试题以世界多极化为背景,以新中国外交出现的新局面为切入点,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物等能力,从概括、理解、分析到阐释,能力考核由浅入深、逐级提高。第41A题对王安石变法的评价,从材料的选定和设问均跳出传统的、模式化的评价,让考生在新材料、新情境下独立思考,提升分析问题、解决问题的能力。
3.回应时政热点,落实情感态度价值观的考核
今年是世界反法西斯战争胜利和中国人民抗日战争胜利70周年,“反腐倡廉”也是人们关注的热点话题。第38题和第41C题回应了时政热点。38涉及甲午战争、抗日战争、世界多极化趋势、现代中国对外关系等,特别是第(4)问要求考生阐释周恩来所指出的“前事不忘,后事之师”的含义,在强调对考生阐释能力考查的同时,着重对考生情感态度与价值观的考查。第41C题通过唐太宗自省与纳谏、约束官吏行为,做到君明臣廉,出现了“贞观之治”,让考生感悟“以史为鉴,可知兴替”,达到培育正确的情感态度与价值观的目的。

 


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